Модуль 10. Ми обговорилі, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення нашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створилі презентацію та Інтернет-ресурс для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланувалі, як будемо вивчати обрану нами тему в своєму класі та створилі інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Завдання модуля: Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створили презентацію, документ, таблицю та веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створили план впровадження теми таобговорили, чому вони навчилися. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо. Знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

       

Модуль  9. Cьогодня ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.Внесли зміни в План вивчення теми та критично оцінили чого  навчилися.Планували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8.  Сьогодня ми поділилися прикладами учнівських робіт. Обговорілі ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання та проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання. Доопрацювали плани оцінювання та створили форми для підсумкового оцінювання. Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт та внесли зміни до Плану вивчення теми.

                                       

МОДУЛЬ 7.

У класі, де ведеться навчання за особистісно-орієнтованими технологіями, учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу. У цьому модулі ми спланували шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також спланували та створили приклад учнівської роботи: презентації, публікації, блоґ. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Ми оцінили приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Виконали таки Завдання модуля:

- Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

- Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, блоґу;

- Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;

                                                     

                                                                     

Модуль 6.Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.




                                                      

Модуль 5. Обговорили  власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
Створили списки використаних джерел і форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій. 
Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Переглянули План вивчення теми та внести до нього відповідні зміни та осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі;
Запланували як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.


                                                         

Модуль 4. Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів,з’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів, сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів, завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності, створили текстовий документ із формами.